口语交际有趣的动物教学反思

您好,今天张张来为大家解答以上的问题。口语交际有趣的动物教学反思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:陈改林 口语交际《有趣的动物》教学反思“口语交际能力是现代公民的必备素质”，它既是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带的永不过时的魅力。

2、口语交际能力的强弱，对一个人的发展与成功起着至关重要的作用。

3、结合课程标准的要求和学生的口语发展实际，我想，一堂好的口语交际课，应该达到让学生敢说、会说、乐说的境界。

4、一．教学效果：口语交际的核心就是双向互动。

5、我在这堂课的教学活动中，想方设法实现课堂教学中的双向互动。

6、首先是师生互动，教师必须转变角色与学生进行平等的交流。

7、这次口语课中，我以动植物的一员——大象阿姨的身份参加这次聚会，从一开始和孩子们的相互问好，活动中大象的示范介绍，课堂中对学生发言的评价，老师与学生互交朋友，无不体现了老师与学生的双向互动。

8、二．成功之处：本着这样的理念，我设计了这次口语交际课的教学方案。

9、教学过程中大部分学生都积极参与课堂，愿意与别人交流，并能认真听别人说，然后作出评价。

10、这堂课也让我收获了很多，原来我很怕上口语交际课，通过这次的实践，我觉得口语交际不再那么遥远、那么神秘，其实也能让老师喜欢教，让孩子们喜欢上。

11、综合自己整堂课的教学，我觉得有以下几点比较成功：1.情境的创设。

12、这一堂口语交际课上，我为学生的交流创设了情境，把教室变成动物园，让孩子们扮演自己喜欢的动物，一起参加在动物园举行的“有趣的动物大聚会”，我则扮演大象阿姨受狮子大王之托来当这次聚会的主持人和评委，准。

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