【三年级小实验作文范文实例】在小学三年级的语文学习中，写一篇小实验作文是培养学生观察力、表达能力和动手能力的重要方式。通过亲身参与实验，孩子们不仅能够了解科学知识，还能学会如何用文字记录自己的发现和感受。以下是一篇关于“水的表面张力”的小实验作文范文，并附上总结与表格分析。
一、实验内容概述
实验名称：水的表面张力实验
实验目的： 观察水的表面张力现象，了解水分子之间的吸引力。
实验材料： 一个透明玻璃杯、水、一枚回形针、一张纸巾（或棉布）、一根牙签。
实验步骤：
1. 将玻璃杯装满水。
2. 把回形针轻轻放在水面上，观察是否能浮起来。
3. 再次将回形针放入水中，看它是否会沉下去。
4. 用纸巾轻轻接触水面，观察水的变化。
5. 用牙签轻触水面，观察水珠的形成。
实验结果： 回形针可以浮在水面上，但若不小心碰倒，就会下沉；纸巾接触水面后，水会迅速被吸收；牙签轻触水面时，水会形成小水珠。
二、实验感悟
通过这次实验，我明白了水有表面张力，就像一层看不见的薄膜，让一些较重的物体也能暂时浮在水面上。我还了解到，不同的物质对水的表面张力有不同的影响。这让我对科学产生了更大的兴趣，也更加喜欢动手做实验了。
三、总结与表格分析
| 项目 | 内容说明 |
| 实验名称 | 水的表面张力实验 |
| 实验目的 | 了解水的表面张力现象，观察水分子间的吸引力 |
| 实验材料 | 玻璃杯、水、回形针、纸巾、牙签 |
| 实验过程 | 轻放回形针、纸巾接触水面、牙签触碰水面 |
| 实验结果 | 回形针可浮于水面，纸巾吸水，牙签使水形成水珠 |
| 实验结论 | 水具有表面张力，不同物质会影响水的表面特性 |
| 个人感悟 | 增强了科学兴趣，提高了观察和表达能力 |
这篇作文以真实实验为基础，语言朴实自然，符合三年级学生的写作水平。通过具体的实验描述和清晰的逻辑结构，既展示了科学知识，又体现了学生的真实体验。
