约翰·杜威是美国著名的哲学家、教育家和社会改革者，他的思想对现代教育学和实用主义哲学产生了深远的影响。在杜威的众多理论中，“四个观点”是他关于实用主义的核心思想之一。这些观点不仅反映了他对知识、真理和经验的看法，也为现代社会提供了重要的思考方式。

首先，杜威认为知识来源于经验。他强调，人类的知识不是抽象的、孤立的概念，而是通过实际生活中的体验逐渐积累起来的。这一观点挑战了传统哲学中将知识视为纯粹理性和逻辑推导的结果的观点。杜威主张，知识必须与实践相结合，只有通过不断的试验和修正，才能形成可靠的结论。

其次，杜威提出真理是工具性的。他认为，所谓的“真理”并不是绝对的、永恒的存在，而是一种服务于特定目的的工具。真理的价值在于它是否能够帮助人们解决实际问题或改善生活状况。这种工具性视角使得真理成为一种动态的过程，而非静态的结果。

第三，杜威重视教育的作用。在他看来，教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养批判性思维能力和创新精神的关键途径。因此，学校应该为学生提供一个开放的学习环境，在这里他们可以自由地探索新事物，并学会如何应对复杂多变的世界。

最后，杜威提倡社会合作的重要性。他相信，个人的成功离不开集体的努力和支持。因此，每个人都应当积极参与到社会活动中去，通过与其他人的互动来促进共同进步。同时，他也指出，任何形式的合作都必须建立在平等互利的基础上，这样才能真正实现双赢的局面。

总之，杜威的这四个观点为我们理解世界提供了一种全新的视角。它们提醒我们关注现实生活中那些看似平凡却又至关重要的细节，并鼓励我们以更加积极主动的态度去面对未来的挑战。尽管时代已经发生了巨大变化，但这些理念依然具有很强的现实意义。